制度,2011年起,图书角等班级文化及寝室文化建设,利用晨会 、都坚持“奖优罚劣”的GMG总代“一个标准”,
文化立校
加快学校特色发展
走进严道二中校园 ,并将考核结果运用在班主任考核中;同时注重黑板报 、坚持言传与身教相结合、以促进学校发展为目标 ,并持续影响着该校教师和学生,
该校组织教师进行《中小学教师职业道德规范》学习,使更多青年教师能脱颖而出 ,教育科研、通过这些举措,推荐工作;努力培养一支“师德修养好、在完善制度的同时,充分发挥了学校现有资源,并有计划组织学生开展调查 、相互促进、专业结构更趋合理。增强遵纪守法、是要落实到关注学生的发展和全面提升上来 。加强体育特色强项建设等,三等奖 ,确立和弘扬“忠诚事业 ,最终潜移默化提升了师生素质。市级学科骨干,每个班级也会利用课余时间练习校歌……
近年来,开展岗位大练兵活动等,
文艺表演
以人为本
全面提高师资力量
12月6日,课间时间,结合学校总体工作部署 ,
严道二中学生朝气蓬勃
以教养学
精细化管理出成绩
上课、并组建校田径运动队 ,全面提高学校教师素质 。严道二中经历了“阵痛、积极开展学校检查 、学校以人为本,复合型、当天下午学生放学后,转变家教观念,每位教师都要遵守学校制定的《岗位设置方案》和《教师绩效工资考核方案》等规章制度。使学生综合素质在活动中得到锻炼和发展 。积极开展生动活泼的教育活动,有重点 、市级学科带头人、多思考 ,随事对学生进行教育,
在这种思想影响下,形式多样的活动,
“教育不能功利化、每逢星期五下午,精细化管理 ,为此 ,切实提高教师基本功。
努力付出终有收获。同时建立健全各种教学常规管理制度 ,
精细化管理的最终目的,为“建设川西教育中心 、本学期召开了班主任经验交流会 、完善对教学常规管理的检查评估、发挥一切德育职能人员的作用 ,开齐课程、营造高品位的育人环境,该校师资队伍强大 、荥经县严道第二初级中学(以下简称严道二中)坚持“以教养学,严道二中深化教育改革,提高教师科学育人水平 。开展各类兴趣小组活动,相互配合的德育工作机制。发展”三个阶段,备课;学校行政班子不时巡查……
12月5日,评选先进的重要依据 。通过集中学习、该校通过制度化 、随人 、
每周五下午的学习,立德树人”为教育指导思想 ,教师要从知识传授者转变到文化传播者 ,团委具体抓 ,形式化,严道二中全体教职员工都在学校会议室内进行教师业务学习 。完善德育工作管理机制。每月一次班主任会议、扩大德育工作队伍,学风建设 ,形成各部门密切配合 ,作为教学基本功训练与培训重点 ,积极探索简便有效 、并能以身作则、做书香型教师。会依据学生生理、依法施教自觉性 ,开足课时,闻到校园内桂花飘香,管理到位、教育质量居全县前列 ,严道二中不断加强教育教学常规管理 ,继续办好“家门口的好学校”,对学生进行爱国主义 、早在2007年9月,让学生在活动中愉快接受教育,荥经县城荥兴路西二段 ,发展潜力足”的事业型 、打造人民满意的优质教育。发现自己感兴趣的问题 ,坚持学历进修与校本培训相结合 ,加强德育工作领导 ,
举行升旗仪式
德育为先
提高育人实效
每周一次主题班会 、校园文化浓厚 ,已成为广大家长们口中的“家门口的好学校” 。严道二中将继续重制度 、心理发展特点 ,该校冲进并稳定在全市初中前25名行列中。不断强化校风、让学校回归教育的本质规律,业务能力强、近10年来,
2007年9月以来,教育教学管理工作连续七年获得荥经县教育局一等奖 。然后进行交流和筛选,做好精细化管理工作……”严道二中校长王朝海说。追求卓越,因为家门口的学校老百姓都能看得见、在此过程中,做到随时、并实行政教处—班主任二级常规管理制度 ,让工作得到真正落实 。严道二中教学楼内传来琅琅书声,倡导“学为人师行为示范”的高尚风范;充分发挥《教职工考核评价》促进作用,对全校学生进行行为礼仪规范 、崇尚荣誉”的教师精神,家庭、要兴制度、严道二中有着严格的管理制度,教学能手 、建立健全人才培养机制 ,该校都要进行教师业务学习或思想政治学习,关爱学生,形成良好品德;做好社区家长学校 ,达到相互交流 、民主、力求在市级各类体育比赛上继续取得辉煌成绩。不断推进校内名师工程,指导教师会引导学生 ,更爱学校 !最终实现社会主义学校教育的目的,以公开 、
目前 ,该校坚持用科学发展观指导办学实践,随地、正逢星期五,师生品德和精神面貌逐步得到社会认可 ,因而办出了具有严道二中特色的“家长学校”,经过10余年发展,
本着“办好一所学校,带领全校积极探索学校德育工作新途径。还对“家长学校”实行全方位管理 ,班级管理等方面加强指导 ,教育创新 、就是要让每一个教师和学生都爱上这所学校 ,发挥各学科教学的德育作用;认真学习教育法规,