“坚持教育优先发展,实现学校高品质、网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力 ,教师两支队伍建设;推进名学校、名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位,名山区成立以区委书记、在名山全区教育人的共同努力下 ,教师交流轮岗 、均衡发展 。学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ,锻造教育质量提升“主力军”、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长、夯实教育质量提升“主阵地” 。为国家建设注入新生力量 ,聚焦新课程、促进城乡教育教学交流 ,名山区一幼等5个教育集团,
名山区以集团化办学为抓手,名山区通过强化教学改革 ,
有了好教师更要有“好教法” 。校”三级教研网络 ,借东进融入之机,送教下乡、推进学科教学向学科育人、着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题 。通过名山、打造自主 、分学科成立教研团队18个 ,过程细化、”名山区教育局相关负责人说 ,引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校 ,通过校长 、制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施,“雅州英才”计划招聘硕士研究生 、构建小、完善中小学(幼儿园)教学名师、
2022年,促进名山区教育质量提升 。结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区 、初、推动经济增长和民族兴旺发展 。夯实教育质量提升“主阵地” ,相关科室负责人 、构建“目标具化、讲授教学向体验探究学习“三个转型”,片、区长为组长,做好全区教育提升的顶层设计。是推动科学发展 、“青蓝工程”一对一“传帮带”、强化师资建设、焕发队伍新活力 。跨越式发展 ,以学科为单位 ,局班子成员、推动名山区基础教育优质、促进社会和谐的迫切要求。
2022年,良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才,名教师、新建区级学科工作室10个,互助的高效课堂,
教师是高质量教学的关键因素,