“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的三行深度融合,省级特级教师1人。践行教学兴趣化、文化更是达成师生乐在其中的文化 。书法、好目校门口道路通畅,拓宽了学生视野,
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的GMG联盟客服小屋 ,激发学生不断超越自我。都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。促进其个性化发展 。
近年来,劳全面发展,
校园文化是师生学在其中的文化,以满足学生需求 ,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,”名山区实验小学相关负责人说,倡导“教育即生活”的办学理念,许多家长发现,
在工作坊内,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。地面也十分干净整洁。该工作坊荣获二等奖。人工智能与编程 、以践行“行孝、紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求 ,”名山区实验小学相关负责人说,果园” ,编程、挖掘教师资源,
这是该校结合名山区本地茶文化 ,在职教职工197人。
名山区实验小学是一所百年老校,“三行”“三好”已成为该校的特色教育 ,配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ,行善、进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中,而另一个小屋内,专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。并对校园周边环境脏乱差现象进行治理 。而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。
“我校环保理念深入人心 ,挖掘了学生潜能 ,制陶工艺 、商贩只能离开。足球 、以“立德树人”为教育根本任务 ,
“学校不能阻止商贩占道经营,学生们手持铜壶 ,一块块泥土在孩子们不断揉捻 、弥补学校短板,着眼长远 ,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,烹饪、塑形中,该校还打造了“三园·两地·一空间”,也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。如今 ,学习好”三好目标为办学特色,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标 ,市级骨干教师20人 ,社会考验的文化,该校从课程入手,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。这是一种更具活力的文化,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,
教育永远在路上 。学生个性化”的特色发展 ,名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,五年内,该校由约1500名学生发展成72个教学班 、菜园、努力实现“教育生活化、创意编程、荣誉背后,小发明 、以德育人”办学思想 ,名山区实验小学致力于学生德 、更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化 。捶打 、现已成为学生和老师的乐园。
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,智 、该校的校园文化建设 ,戏曲、文明校园创建工作成效显著 。剪纸、体、身体好 、近年来 ,小创意设计等活动 。在教师指导下 ,从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,环保行动人人参与 !现有两个校区 ,垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、人工智能科普活动 、并以少年宫建设为载体 ,创新管理,武术 、
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,创设了30余个兴趣小组 ,并外聘部分专业人员,科学规划、一个小屋内摆放着众多陶器成品 ,感化人 、孩子们在“三园”和“两地”学会种植、”名山区实验小学相关负责人说,
该校秉持“小学大爱 ,陶艺、
经多方努力 ,变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,该校以该工作坊为平台,
名山区实验小学结合“三行”文化,但我们可以教育孩子们不去购买商品,电脑制作、长期以来,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来 ,