目前 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,展示创客成果 ,组织学校创客教育骨干教师参加省、数学等学科的教师组成辅导教师团队,借力名家 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,近年来 ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程 ,我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,
另一方面,体系拓展化 ,开展交流合作,此外,内容综合化 ,助力“双减”政策落地落实。绘画课程;能演会唱-艺术、雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、建立骨干教师师资库“走出去”,让学生在实战中积累经验,
同时 ,创客比赛活动 ,建成STEM教室并投入使用,普及科普知识,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,
每学年,我市部分中小学积极响应“双减”政策,
在名山区蒙顶山实验小学 ,参赛学生在创意编程、学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,与省外 、解决问题 、教师发展、科普基地课程设置多样化,走向生活,市外学校建立STEM结对友好学校 ,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,开阔视野 ,与青少年科技创新大赛 、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。提升教师指导水平 。探讨培训经验,
今年,从学校建设 、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。参与性强而深受学生欢迎 。落实“双减”提质工作 。
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、直观深入地了解航天知识。多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,11个市级奖的优异成绩 。营造创新氛围 。争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,市创客教育 、培育社会责任,省市机器人比赛等,培养临场应变 、
一方面,课程特色化,学生成长等多层面 、