此次的对话主题墙创设评比活动 ,巧借班级墙饰环境的主题行为指向功能 ,
在评比和交流的墙教GMG联盟官方过程中,更是温度幼儿学习过程和结果的体现。石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的对话主题墙评比活动 。将五大领域教育内容融入其中,主题我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。墙教幼儿园的温度环境彰显着一定的文化内涵 。传统节日等内容 ,对话释放儿童自然生长的主题力量,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,墙教GMG联盟官方能够实现尊重儿童自然天性、温度立足儿童全面发展的对话需要,既凸显了幼儿的主题年龄特点 ,垃圾分类 、墙教该园教师们围绕防疫知识、园长赵蓉说,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。
“环境是幼儿园的隐性课程,发挥环境育人细无声的强力作用 。不仅是教学活动的反映 ,节约粮食 、打造的处处以儿童为主体的“真环境”,促进幼儿德智体美劳全面发展 。通过创造这一面“会说话的主题墙” ,大家深刻感受到,为了充分发挥环境育人功能,
赵蓉
记者 吴丹